Ваш ребенок идет в школу.

Казалось совсем недавно вы впервые переступили порог детского сада, пережили период адаптации, а ваш ребенок уже превратился во взрослого и самостоятельного человечка, и вскоре гордо будет называться – первоклассник!

                            Какие знания должны быть у будущего первоклассника

Многие родители уверены, что чем больше знаний получит ребенок до школы, тем лучше он будет учиться. Но на самом деле это не так. У детей, которые приходят в первый класс слишком подготовленными (умеют выполнять сложные математические операции, быстро читают, знают основы английского языка), учебный процесс начинает вызывать скуку, ведь они все уже знают и умеют, а постоянное повторение начинает раздражать их. В то же время дети, которые имеют лишь базовые знания, нормальные для их возраста, воспринимают школьные занятия как еще один способ знакомства с окружающим миром и с интересом изучают новые навыки.

Будущий первоклассник должен легко и быстро называть свои фамилию, имя и отчество, домашний адрес, номер телефона, имена родителей, названия самых распространенных животных, растений, цветов, видов спорта, профессий, предметов обихода.  Должен знать названия месяцев и времен года, их последовательность, правила дорожного движения. Будущий первоклассник должен различать право и лево, гласные и согласные буквы, понимать разницу между различными животными, овощами, фруктами, предметами. Ребенок, поступающий в школу, должен уметь считать до десяти, решать простые логические задачи, описывать картинки и пересказывать истории, а также уметь обращаться с ручкой, карандашами, бумагой и ножницами. Этого вполне достаточно.

                      Какой должна быть психологическая подготовка ребенка к школе

Самый важный момент для родителей будущих первоклассников – это психологическая подготовка ребенка к школе. Для начала расскажите малышу о том, чем его времяпрепровождение в школьных стенах будет отличаться от привычного домашнего или детсадовского режима. Расскажите, что в школе есть уроки, во время которых нужно сидеть за партой, внимательно слушать учителя и выполнять его указания. Объясните, как нужно обращаться к учителю и как общаться с одноклассниками. Расскажите, что такое перемена, школьная столовая, домашнее задание, дневник и оценки.

Настраивайте малыша на учебный процесс позитивно. Не стоит вспоминать свои собственные трудности школьной поры, если таковые были, поскольку такие рассказы могут вызвать у будущего первоклассника неприязнь к школе или страх перед ней. Лучше расскажите ему какие-нибудь забавные и интересные случаи своих школьных лет: вспомните свои любимые предметы и учителей, школьные праздники, веселые игры, в которые вы играли с одноклассниками. Но ни в коем случае не говорите своему ребенку, что он будет самым лучшим в классе, ведь если малыш с самого начала займет такую позицию, его отношения с одноклассниками вряд ли сложатся успешно.

Заранее предупредите своего ребенка, что далеко не все может получаться у него с первого раза, и в этом нет ничего страшного. Скажите, что не будете ругать его, если вдруг что-то не получится, и обязательно поможете ему разобраться со всем, что ему непонятно. Объясните ребенку, что школа – это первый шаг во взрослую жизнь, и учеба подарит ему множество новых и полезных знаний, которые пригодятся в будущем.

раскрыть » / « свернуть

                                                         К школе готов !

   "Готовность к школе", а  что это такое?

   Готовность к школе—  это не только умение читать, писать и считать.    Это сложный процесс, который   имеет   четыре  основные составляющие:
  1. Мотивационную готовность
  2. Физиологическую  готовность
  3. Социальную готовность
  4. Психологическую  готовность

Если у ребенка в 6  лет  есть все перечисленные   навыки, он сможет справиться с требованиями школьной программы. Если навыков нет, не спешите отдавать его в школу - он к ней пока не готов. Учиться ему сейчас будет трудно, да и вам требовать от него хороших результатов - тоже.

                                    МОТИВАЦИОННАЯ  ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ 

         Это одна из основных составляющих личностной готовности ребенка к школе.  К сожалению, не все  родители придают  значение  желанию ребенка пойти в школу, делая акцент на интеллектуальной и специальной готовности к школе.  Однако в формировании у дошкольников мотивов  (желания) учения, решающую роль играет семья, потому что основные человеческие потребности,  социальные и познавательные, закладываются и развиваются   в раннем    детстве.

Что  является мотивационной основой школьного учения?

 Интерес к новым знаниям,

 Навыки поиска интересующей информации,

 Осознание общественной значимости школьного учения,

 Умение подчинять свое «хочу» слову «надо»,

 Желание трудиться и доводить начатое дело до конца,

 Умение сравнивать результаты своей работы с образцом и видеть свои ошибки,

 Стремление к успеху и адекватная самооценка

Все это  формируется, на протяжении всего дошкольного возраста, в дошкольном образовательном учреждении, так и   в условиях семейного воспитания. 

                                    ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ   ГОТОВНОСТЬ  К  ШКОЛЕ

         Определяется уровнем развития основных функциональных систем организма ребенка и состоянием его здоровья.  Оценку физиологической готовности детей к систематическому школьному обучению проводят медики по определенным критериям. Уровень физиологического развития и состояние здоровья ребенка составляют фундамент школьной деятельности. Часто болеющие, физически ослабленные учащиеся даже при наличии высокого уровня развития умственных способностей, как правило, испытывают трудности в обучении. Например, ребенок хорошо считает, решает задачи, но не успевает за темпом класса и не весь объем классной работы может выполнить. Учитель делает замечания, родители сердятся, а ребенок просто не способен на быстрый темп работы в силу ослабленности организма и повышенной утомляемости. Такому ребенку лучше окрепнуть и, возможно, прийти в школу на год позже.

                               СОЦИАЛЬНАЯ   или   НРАВСТВЕННАЯ  ГОТОВНОСТЬ  

         Это сформированность таких  качеств, которые обеспечивают:

  установление нормальных  взаимоотношений со взрослыми и сверстниками

  вхождение в жизнь класса и выполнение совместной деятельности 

Так если ребенок не умеет дружить, идти на уступки, договариваться, вежливо общаться со взрослыми, понимать разницу в общении между ребенком и взрослым, ему будет трудно приспособиться в классном коллективе 

                                  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ

Это комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе; она включает несколько компонентов:

волевая готовность  - это достаточно высокий уровень развития произвольности, т.е контроля  поведения. В какой момент необходимо остановиться, а в какой наоборот проявлять активность

интеллектуальная  готовность  - наличие определенных умений, навыков и необходимого уровня развития познавательных процессов, таких как: внимание , память, мышление, воображение и восприятие.

Дорос ребенок или нет до серьезных систематических занятий  в  школе, мы можем судить по многим факторам:

1. Есть ли желание учиться
2. Может ли подчиняться требованиям учителя, работать по правилам и  контролировать свои действия
3. Хорошо ли развиты навыки общения как со взрослыми так и с детьми, может ли работать в коллективе
4. Развита ли речь? Это один из важных критериев готовности к школьному обучению.
5. Достаточно ли хорошо развит фонематический слух.
6. Умеет ли выполнять логические операции;   устанавливать причинно-следственные связи,  выделять главное.
7. Достаточно ли развиты  тонкая моторика (работа мелких мышц руки) и зрительно-моторная координация. Дома беседуйте с детьми о школе. Можно рассмотреть вместе школьные фотографии, поделиться воспоминаниями о первой учительнице. Расскажите детям,  как вы справлялись со школьными заданиями, как много нового и интересного вы узнали в школе. О том, что не всегда всё получатся с первого раза, объясняйте, что усердие поможет стать хорошими учениками.

Перечень литературы, которая может быть Вам полезной в подготовке Вашего ребёнка к школе.

                                              ПОЛЕЗНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ:

1. Венгер Л.А., Марцинковская Т.Д., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе.
2. Гуткина К. И. Психологическая готовность к школе. 
3. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребёнка к обучению в школе.
4. Смирнова Е. О. Психология ребенка от рождения до семи лет.
5. Особенности психического развития детей 6 – 7 летнего возраста. /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера
6. Ребенок идет в школу: Проблемы социальной адаптации / Под ред. М.М. Безруких, С.П. Ефимова.
7. Смирнова Е.О. О коммуникативной готовности детей к школьному обучению.

раскрыть » / « свернуть

                                   Готов ли ребенок к школе? (Тест)

   Каждый положительный ответ на вопрос оценивается в 1 балл:

  1. Хочет ли ваш ребенок идти в школу?

  2. Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться?

  3. Может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут       

(например, собирать конструктор)?

4. Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?

5. Умеет ли ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из пяти предложений?

6. Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?

7. Умеет ли он изменять существительные по числам?

8. Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?

9. Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно?

10. Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку?

11. Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?

12. Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?

13. Может ли он собрать разрезную картинку из пяти частей за одну минуту?

14. Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?

15. Знает ли ребенок названия диких и домашних животных?

16. Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом "овощи" помидоры, морковь, лук)?

17. Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно - рисовать, собирать мозаику и т.д.?

18. Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции?

Подводим итог:

15-18 баллов - можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легко преодолимы;

10-14 баллов - вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий;

9 и меньше - почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет.

Результаты могут вас разочаровать. Но помните, что все мы - ученики в школе жизни. Ребенок не рождается первоклассником, готовность к школе - это комплекс способностей, поддающихся упражнению. Упражнения, задания, игры, выбранные вами для развития ребенка, легко и весело можно выполнять с мамой, папой, бабушкой, старшим братом - со всеми, кто располагает свободным временем и желанием заниматься. При подборе заданий обратите внимание на слабые места своего ребенка. Полезно, чтобы он все-таки умел читать и немного писать, считать - если ребенок опережает требования программы, он будет лучше себя чувствовать в школе. Вы можете дать волю своей фантазии и видоизменять задания, а можете точно придерживаться инструкции, - в любом случае ваш ребенок растет и приближается к школе.

раскрыть » / « свернуть